СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ
Рабочая группа по разработке дополнительной профессиональной программы повышения квалификации по теме: «Актуальные вопросы диагностики и лечения кариеса зубов», специальности «стоматология общей практики»
| № |
Фамилия, имя, отчество |
Ученая степень, ученое звание |
Должность |
Место работы |
| 1 |
Афанасьева Алена Сергеевна |
к.м.н. |
Директор учебного центра, врач стоматолог-терапевт, клинический стаж 7 лет |
Учебный центр «Витаника» |
| 2 |
Чернявская Светлана Владимировна |
|
Преподаватель терапевтической стоматологии учебного центра, врач стоматолог-терапевт, клинический стаж 8 лет |
Учебный центр «Витаника» |
| 3 |
Пустовалова Елена Сергеевна |
|
Преподаватель терапевтической стоматологии учебного центра, врач стоматолог-терапевт, хирург, пародонтолог, клинический стаж 7 лет |
Учебный центр «Витаника» |
| 4 |
Маракулина Галина Николаевна |
|
Преподаватель терапевтической стоматологии учебного центра, врач стоматолог-терапевт, хирург, клинический стаж 9 лет |
Учебный центр «Витаника» |
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации по теме: «Актуальные вопросы диагностики и лечения кариеса зубов» (далее – Программа), специальность стоматология общей практики представляет собой совокупность требований, обязательных при ее реализации в рамках системы образования.
Цель Программы - совершенствование компетенций, приобретение новых компетенций для повышения профессионального уровня врача стоматолога общей практики в рамках имеющейся квалификации.
Задачи Программы:
- актуализация существующих теоретических знаний и навыков;
- закрепление современных профессиональных знаний, умений и навыков на практике и формирование новых профессиональных компетенций в разделе диагностики и лечения кариеса зубов.
ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОГРАММЫ
Трудоемкость освоения Программы составляет 36 академических часов (1 академический час равен 45 мин). Программа реализуется в очной форме обучения с применением дистанционных образовательных технологий на базе учебного центра «Витаника» проспект Обуховской обороны 120 лит.Б. Дистанционное обучение реализуется путем разбора клинических случаев на стоматологическом приеме в режиме on-line. Симуляционные технологии предполагают отработку практических навыков обучающихся на фантомах головы и фантомах челюстей с возможностью полной имитации клинического приема. Симуляционное обучение реализуется в собственном фантомном классе учебного центра «Витаника» проспект Обуховской обороны 120 лит.Б. Оборудование и материальное обеспечение класса позволяет формировать навыки необходимые для освоения программы.
Занятия в симуляционном классе и практические занятия по программе проводят врачи-стоматологи имеющие опыт работы более 7 лет и прошедшие обучение по специальности в учебных заведениях РФ. К освоению Программы допускаются врачи с квалификацией - стоматология общей практики. В Программу включены результаты обучения, в которых отражаются требования профессиональных стандартов или квалификационных характеристик по соответствующим должностям, профессиям и специальностям. Программа содержит требования к итоговой аттестации обучающихся, которая осуществляется в форме зачета и выявляет теоретическую и практическую подготовку в соответствии с целями и содержанием программы.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Требования к квалификации:
Уровень профессионального образования – высшее образование по специальности стоматология, характеристика профессиональных компетенций, подлежащих совершенствованию в результате освоения Программы.
У обучающегося совершенствуются следующие профессиональные компетенции:
- способность к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области стоматологии;
- умение назначать и реализовывать стоматологическим больным лечение в соответствии с поставленным диагнозом и согласно протоколам лечения, принятым профессиональным сообществом;
Характеристика новых профессиональных компетенций, приобретаемых в результате освоения Программы:
- способность и готовность к использованию инновационных подходов в лечении кариеса зубов;
- способность понимать сущность и значение информации в развитии специалиста в современном информационном обществе.
В результате обучения врач будет:
- ЗНАТЬ: современные принципы и подходы к диагностике и лечению кариеса зубов;
- УМЕТЬ: использовать современные технологии на этапах диагностики и лечения кариеса;
- ВЛАДЕТЬ: современными технологиями ранней диагностики кариеса с использованием компьютерных программ, способами и технологиями лечения кариеса зубов.
АТТЕСТАЦИЯ
Текущий контроль хода освоения учебного материала проводится в форме устного опроса. Промежуточный контроль проводится в форме тестирования. Итоговая аттестация обучающихся по результатам освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации проводится в форме зачета. Обучающиеся допускаются к итоговой аттестации после освоения Программы в объеме, предусмотренном учебным планом.
Обучающиеся, освоившие Программу и успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Даты проведения: 6.02.17-10.02.17, 20.02.17-24.02.17, 6.03.17-10.03.17, 20.03.17-24.03.17, 3.04.17-7.04.17, 17.04.17-21.04.17, 1.05.17-5.05.17, 15.05.17-19.05.17, 29.05.17-2.06.17, 12.06.17-16.06.17, 26.06.17-30.06.17, 10.07.17-14.07.17, 24.07.17-28.07.17, 7.08.17-11.08.17, 21.08.17-25.08.17, 4.09.17-8.09.17, 18.09.17-22.09.17, 2.10.17-6.10.17, 16.10.17-20.10.17, 30.10.17-3.11.17, 13.11.17-17.11.17, 27.11.17-1.12.17, 11.12.17-15.12.17.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
| Код |
Наименование разделов дисциплин и тем |
Всего часов |
В том числе |
Форма контроля |
| Лекции |
ОСК |
ПЗ, СЗ, ЛЗ |
СР |
ДО |
| 1 |
Кариесология и заболевания твердых тканей зубов |
24 |
4 |
10 |
6 |
|
4 |
Промежуточный контроль (тестовые задания) |
|
1.1
|
Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика активности течения кариеса зубов у
|
6 |
2 |
|
2 |
|
2 |
Текущий контроль (опрос)
|
|
1.2
|
Методы препарирования кариозных полостей
|
10 |
|
6 |
4 |
|
|
Текущий контроль (опрос) |
|
1.3
|
Минимально инвазивные методики препарирования
|
4 |
2 |
2 |
|
|
|
Текущий контроль (опрос) |
| 1.4 |
Актуальные методики прямой и непрямой реставрации зубов |
4 |
|
2 |
|
|
2 |
Текущий контроль (опрос) |
| 2 |
Клиническая стоматология |
2 |
|
|
|
|
2 |
Промежуточный контроль (тестовые задания) |
| 2.1 |
Организация стоматологической помощи пациентам с кариесом зубов |
1 |
|
|
|
|
1 |
Текущий контроль (опрос) |
| 2.1.1 |
Компьютерные технологии в медицинской практике |
1 |
|
|
|
|
1 |
Текущий контроль (опрос) |
| 2.2 |
Составления комплексного плана лечения |
1 |
|
|
|
|
1 |
Текущий контроль (опрос |
| 3 |
Материаловедение |
6 |
|
|
2 |
|
4 |
Промежуточный контроль (тестовые задания) |
|
3.1
|
материалы для восстановления зубов. |
6 |
|
|
2 |
|
4 |
Текущий контроль (опрос) |
| Итоговая аттестация |
4 |
|
|
4 |
|
|
Зачет |
| Всего |
36 |
4 |
10 |
12 |
|
10 |
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по теме: «Актуальные вопросы диагностики и лечения кариеса зубов»
РАЗДЕЛ 1. Кариесология и заболевания твердых тканей зубов
Наименования тем:
- Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика активности течения кариеса зубов у взрослых и детей;
- Методы препарирования кариозных полостей;
- Минимально инвазивные методики препарирования твердых тканей;
- Актуальные методики прямой и непрямой реставрации зубов.
РАЗДЕЛ 2. Клиническая стоматология
Наименования тем:
- Организация стоматологической помощи пациентам с кариесом зубов;
- Компьютерные технологии в медицинской практике;
- Составления комплексного плана лечения.
РАЗДЕЛ 3. Материаловедение
Наименования тем:
- Материалы для восстановления зубов.
Лекции:
| № |
Тема лекции |
Компетенции |
| 1. |
Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика активности течения кариеса зубов у взрослых и детей |
способность и готовность к использованию инновационных подходов в лечении кариеса зубов, способность понимать сущность и значение информации в развитии специалиста в современном информационном обществе. |
| 2. |
Минимально инвазивные методики препарирования твердых тканей |
способность и готовность к использованию инновационных подходов в лечении кариеса зубов, способность понимать сущность и значение информации в развитии специалиста в современном информационном обществе. |
Дистанционное обучение:
| № |
Тема |
Компетенции |
| 1. |
Клинический осмотр пациента. Этапы диагностики кариеса на разных стадиях развития. |
способность к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области стоматологии |
| 2. |
Составление плана лечения пациента |
умение назначать и реализовывать стоматологическим больным лечение в соответствии с поставленным диагнозом и согласно протоколам лечения, принятым профессиональным сообществом. |
| 3. |
Реставрация фронтальной группы зубов |
способность и готовность к использованию инновационных подходов в лечении кариеса зубов |
| 4. |
Реставрация боковых зубов |
способность и готовность к использованию инновационных подходов в лечении кариеса зубов |
Практические занятия:
| № |
Тема практического занятия |
Совершенствуемые компетенции |
| 1. |
Методы препарирования зубов |
умение назначать и реализовывать стоматологическим больным лечение в соответствии с поставленным диагнозом и согласно протоколам лечения, принятым профессиональным сообществом. |
| 2. |
Составления комплексного плана лечения |
умение назначать и реализовывать стоматологическим больным лечение в соответствии с поставленным диагнозом и согласно протоколам лечения, принятым профессиональным сообществом. |
| 3. |
Материалы для восстановления зубов. |
способность и готовность к использованию инновационных подходов в лечении кариеса зубов |
Обучающий симуляционный курс:
| № |
Тема практического занятия |
Содержание |
Совершенствуемые компетенции |
| 1. |
Методы препарирования зубов |
Отработка мануальных навыков формирования полостей под реставрацию по классам |
способность и готовность к использованию инновационных подходов в лечении кариеса зубов |
| 2. |
Минимально инвазивные методики препарирования твердых тканей |
Отработка мануальных навыков формирования полостей под реставрацию по классам |
способность и готовность к использованию инновационных подходов в лечении кариеса зубов |
| 3. |
Инновационные методики прямой и непрямой реставрации зубов |
Отработка мануальных навыков реставрации зубов |
способность и готовность к использованию инновационных подходов в лечении кариеса зубов |
Обеспечение программы.
Основная литература:
- Терапевтическая стоматология. Национальное руководство Под ред. Л.А. Дмитриевой, Ю.М. Максимовского-М: ГЭОТАР-Медиа, 2015 - 888с.
Нормативная база:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 29.11.2010 № 326-ФЗ «Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
- Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 8 октября 2015 г. № 707н «Об утверждении квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам с высшим образованием по направлению подготовки «Здравоохранение и медицинские науки»;
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23.07.2010 № 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»;
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 15.05.2012 № 543н «Об утверждении Положения об организации оказания первичной медико-санитарной помощи взрослому населению»;
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 04.05.2012 № 477н «Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи»;
- Приказ Минздравсоцразвития РФ от 07.12.2011 N 1496н "Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи взрослому населению при стоматологических заболеваниях";
- Приказ Минздрава России от 11 марта 2013 г. N 121н Об утверждении требований к организации и выполнению работ (услуг) при оказании первичной медико-санитарной, специализированной (в том числе высокотехнологичной), скорой (в том числе скорой специализированной), паллиативной медицинской помощи, оказании медицинской помощи при санаторно-курортном лечении, при проведении медицинских экспертиз, медицинских осмотров, медицинских освидетельствований и санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в рамках оказания медицинской помощи, при трансплантации (пересадке) органов и (или) тканей, обращении донорской крови и (или) ее компонентов в медицинских целях.
- КЛИНИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (ПРОТОКОЛЫ ЛЕЧЕНИЯ) ПРИ ДИАГНОЗЕ КАРИЕС ЗУБОВ. Утверждены Постановлением № 15 Совета Ассоциации общественных объединений «Стоматологическая Ассоциация России» от 30 сентября 2014 года (http://www.e-stomatology.ru/director/protokols_30-09-2014/).
Материально-техническое оснащение
- учебные аудитории, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса, в том числе электронного обучения:
- 3 компьютера с выходом в интернет;
- Проэктор;
- Интерактивная доска.
- клиническая база с фантомным учебным классом, оснащенная современным оборудованием:
- фантомные головы с 2-мя челюстями, укомплектованными съемными зубами, полностью иммитирующие голову пациента;
- 3 стоматологических установки (Fushion);
- Стулья врача лабораторные;
- Эндомотор Xmart;
- Стол для инструментов и материалов;
- Стоматологический микроскоп;
- Наборы боров для препарирования;
- Наборы ручных и машинных файлов (ProTaper, Mtwo, Flex);
- Полимеризационные лампы;
- Ультразвуковой скалер;
- Пескоструйный аппарат AirFlow;
- Коффердам, оптергейт;
- Набор оттискных ложек Aesculap.
АТТЕСТАЦИЯ
Текущий контроль хода освоения учебного материала проводится в форме устного опроса. Промежуточный контроль проводится в форме тестирования. Итоговая аттестация обучающихся по результатам освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации проводится в форме зачета. Обучающиеся допускаются к итоговой аттестации после освоения Программы в объеме, предусмотренном учебным планом.
Обучающиеся, освоившие Программу и успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Примерная тематика контрольных вопросов:
- Кариес, этиология, патогенез;
- Номенклатура кариеса зубов;
- Варианты течения кариеса зубов;
- Аспекты реминерализующей терапии;
- Принципы обработки полостей по Блеку;
- Минимально инвазивные технологии лечения кариеса.
Задания, выявляющие практическую подготовку обучающегося:
- Выполнить диагностику цвета зуба по эталонной шкале;
- Нарисовать схему препарирования твердых тканей под адгезивный материал.
Примеры тестовых заданий:
- Укажите оптимальный метод лечения кариеса зубов в стадии пятна:
- A. пломбирование композитным материалом;
- B. наблюдение;
- C. пломбирование стеклоиномерными цементами;
- D. микрошлифовка;
- E. реминерализующая терапия;
Ответ: E.
- Укажите основной элемент обработки кариозной полости в случае применения адгезивного реставрационного материала:
- A. Угол перехода стенок в дно менее 90 градусов;
- B. Угол перехода стенок в дно более 90 градусов;
- C. Скос эмалевого края 45 градусов;
- D. Без скоса в эмали;
- E. «Перетекаемость» дна в стенки, разных уровней дна во внутреннем периметре;
Ответ: E.
- Укажите материал выбора для концепции минимально инвазивного лечения:
- A. Прочный композит;
- B. Химического отверждения композита;
- C. Текучий композит;
- D. Традиционный СИЦ;
- E. Пломбирование кариозных поражений биоактивными материалами;
Ответ: E.
ПРОШЕЛ КУРС ПО ОБЩЕЙ СТОМАТОЛОГИИ С ВЫДАЧЕЙ 36 КРЕДИТОВ
Санкт-Петербург
Химки